Mata kuliah ini membahas secara mendalam hakikat pembelajaran matematika serta teori-teori belajar yang menjadi dasar dalam merancang danmengimplementasikan pembelajaran matematika di sekolah. Mahasiswa akan mempelajari teori belajar behavioristik, kognitif, dan konstruktivistik, serta menganalisis relevansinya dalam pembelajaran matematika. Selain itu, mata kuliah ini mengkaji pendekatan didaktik, seperti teori situasi didaktis Brousseau, segitiga didaktis, dan teori transposisi didaktis, sebagai kerangka analisis pembelajaran dan materi matematika sekolah. Mahasiswa juga akan mengkaji hambatan belajar yang umum ditemui dalam pembelajaran matematika serta mengembangkan desain pembelajaran berdasarkan lintasan belajar hipotetik.
- Dosen (editor): WINDA RAMADIANTI